一、讲座时间与地点

时间：2026年4月6日14:00-16:00

地点：苏州考古博物馆负一层报告厅

二、讲座介绍

基于多年的实践与思考，首先指出考古学的研究对象不是遗存，而是古人所做的各类之“事”；随后对学科与行业进行区分，明确前者研究对象的属性，即“理”，后者应用各种所需之理“制作”对象，即以“事”役“理”。“理”在限定范围是完善的，“事”却需在

同理之间权衡，无法完善。考古的工作机制即行业的工作机制——学科合作。

再辅以周原遗址的考古历程。从中国历史、西周历史、西周考古、周原考古四个层次的“事”出发，阐释周原遗址的重要性和学术价值。逐次介绍周原考古的阶段及其特征与收获，重点对2025年在“事-理”理念下的工作进行介绍。2025年，在城乡规划之“事”的指导下，整合权衡自然、社会与人文之理，对周原的选址、设计、建造、运行进行探索，在选址和设计环节取得了初步进展。

最后总结出，历史，由此成为一个由无数“同类事”构成的庞大案例库。主动、谦卑地研究这些案例，从中汲取智慧，正是我们研究历史最根本的价值与使命。周原遗址的研究将揭示早期国家如何通过都邑规划实现政治整合、经济管控、文化认同与社会发展，为当代城市规划、文化遗产保护提供了历史借鉴，也为培育文化自信注入深层智慧。

从更高层面看，周原遗址研究所揭示的早期国家通过都邑规划实现政治整合、经济管控与文化认同的机制，为当代社会提供了重要历史参照。同样地，教师作为文化传承与社会塑造的重要主体，其专业实践也承担着培育学生文化认同与价值观的使命。将“事—理”视角融入教师素养的培养，有助于在复杂教育情境中形成理性判断、整体视野与文化自觉。

三、主讲人—宋江宁

中国社会科学院考古研究所副研究员，西安建筑科技大学建筑学院外聘导师。1998年毕业于西北大学文博学院考古专业。2001、2011年毕业于中国社会科学院研究生院考古系，获历史学硕士、博士学位。2001年至今供职于中国社会科学院考古研究所夏商周研究室，现任周原项目组负责人和泾渭队队长。

长期从事商周考古研究工作，先后参加周原遗址区域系统考古调查，周原、丰镐、洛阳东周和汉魏故城及苏州木渎古城等城址的城垣系统、池渠系统、建筑遗存、手工业遗存的发掘和研究工作。

研究方向一：考古学的学科性质、历史、知识体系和教学体系。先后提炼出“无角度，不（非）学术”“自觉地与知识体系对接”“以科学的态度发掘遗存，以伦理学的态度敬畏遗产”“事与理”等学术理念。二：具体角度的研究。从建筑学出发，对周原凤雏建筑群和最常见的一类遗存——灰坑进行了系列研究。将聚落考古的方法升级为城乡规划学，逐渐从自发到自觉，先后对周人之兴起、西周的灭亡、关中地区中心转移、商文化在关中的变化等进行了探索。

主讲中央电视台《考古公开课》之周原遗址，参与《中国考古大会》周原遗址的大纲筹划与录制。主持或单独设计了以周原、丰镐为主题的陈列七例，其他陈列三例。专著《关中区域社会的形成和发展》获第二届中国考古学大会研究成果奖（金鼎奖）。发表简报、学术论文40余篇。

四、报名方式

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